Школа молодых ученых по дерматовенерологии

Школа молодых учёных по дерматовенерологии и косметологии создаёт поддерживающую среду для всех — от школьников до практикующих врачей — помогая делать первые шаги в науке, находить наставников и развивать критическое мышление. Это сообщество, где каждый чувствует свою значимость и видит перспективы в научной карьере.

«Скажи просто»

Проект представляет собой масштабную просветительскую платформу на стыке науки, образования и искусства, объединяя несколько направлений: от обучения навыкам популяризации науки и цикла математических открытий до просветительских лекций по химии и мастер-классов, раскрывающих науку как искусство. Это комплексное решение, которое помогает говорить о сложном просто и увлекательно, создавая голос нового поколения учёных и популяризаторов

Научно-популярный подкаст «На генном уровне»

Научно-популярный подкаст «На генном уровне» — первый в нашей стране подкаст о медицинской генетике и генетике человека. Цель проекта — рассказать широкой аудитории простым языком о наиболее актуальных научных, просветительских и повседневных аспектах развития этой области в стране. В выпусках участвуют специалисты Медико-генетического научного центра имени академика Н. П. Бочкова — ученые, врачи-генетики, а также врачи различных специальностей из федеральных и региональных учреждений здравоохранения и науки, академики РАН, представители государства и благотворительных фондов

Разработка и внедрение системы дневников персональных проектов в образовательной среде: анализ эффективности

Шаблон персонального дневника ученического проекта — это структурированный инструмент, помогающий школьникам последовательно проходить все этапы исследовательской работы — от выбора темы до итогового отчёта. Он включает методологическую поддержку, способствует развитию ключевых компетенций, соответствует образовательным стандартам Москвы и делает проектную деятельность понятной, прозрачной и эффективной как для учеников, так и для педагогов

Методическое сопровождение проектного цикла

В рамках проекта была разработана и внедрена целостная модель мотивации, направленная на повышение осознанности и вовлечённости гимназистов в проектную деятельность. Проект включал системное индивидуальное и групповое методическое сопровождение обучающихся на всех этапах работы над проектами.
Реализованный комплекс мероприятий — от диагностических сессий и консультаций до мастер-классов и рефлексивных практик позволил не только усилить внутреннюю мотивацию учащихся, но и сформировать у них навыки самостоятельной исследовательской работы. Результатом стало значительное повышение качества проектных работ, а также рост интереса гимназистов к научно-исследовательской деятельности